12 Apr

PREVENZIONE ALLA VIOLENZA, ELOGIO ALL’ AGGRESSIVITA’

Quando a scuola si parla di educazione affettiva, di prevenzione al bullismo e di lotta alla violenza di genere, spesso il sotto-testo è la demonizzazione del conflitto, della rabbia e dell’aggressività: a scuola dobbiamo volerci bene, la classe è definita “bella” quando non si litiga e si collabora, chiediamo ai bambini e ai ragazzi di […]

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12 Apr

COSTRUIRSI IN SOLITUDINE

Nel lavoro con i ragazzi a scuola è imprescindibile incontrare e fare spazio alla dimensione del cambiamento, del “diventare”. Per quanto il significato di diventare richiami un metaforico moto a luogo, l’ etimologia ci avvicina a un significato diverso: “de ventum” vuole infatti dire “venuto da”. Ed è relativamente semplice osservare che i preadolescenti sappiano […]

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12 Apr

LA SOFFERENZA INVISIBILE NEI BAMBINI IPERATTIVI

I bambini e i ragazzi iperattivi non sono semplicemente vivaci, troppo esuberanti o maleducati; la loro problematica è diagnosticata in disturbo da deficit di attenzione e iperattività ed è fonte per loro di immersa sofferenza interiore, molto spesso aggravata da una quota di incomunicabilità. L’agitazione che si vede esternamente (che si traduce in atteggiamenti impulsivi, […]

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12 Apr

QUANDO LE BASI TRABALLANO

Spesso, nell’immaginario collettivo, quando si pensa all’imparare a parlare, si immagina un bambino piccolo che dice le sue prime parole, le sue prime frasi, ci si emoziona, ci si fa cogliere dalla dolcezza della situazione. Tuttavia, si tende a dimenticare quanto questo passaggio, in questi primi anni, sia così importante per il suo domani. Avere […]

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12 Apr

AMBULANZE A SCUOLA

A scuola c’è un aumento di stati di ansia e di attacchi di panico, emergenze nei bagni perché una ragazza sviene o un ragazzo non riesce più a respirare e arrivano le ambulanze a scuola. C’è una vera emergenza che gli adulti leggono spesso come una sempre maggior fragilità dei giovani. Dall’ascolto delle classi, dei […]

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12 Apr

IL LIMITE, LA RABBIA, LA COLPA

Quanto è doloroso vedere le mancanze in bambini e ragazzi a cui siamo affezionati: l’imperfezione, una difficoltà, un limite, diventano difficili da accettare perché il desiderio di tutti è che il minore stia bene e funzioni adeguatamente. Questo nodo è spesso alla base delle difficoltà di relazione, dei contrasti e dei conflitti fra insegnanti e […]

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